Педагог-психолог Боровикова О.А. рассказала о видах кризиса и об особенностях кризисных состояний. Педагог-психолог Пузанкова С.В.  представила подходы к профилактике кризисных состояний у участников образовательного процесса. Для этого были рассмотрены также реакции человека на стрессовую ситуацию, "позитивная цель" поведения ребенка и что стоит за эмоциональными и поведенческими проявлениями. Руководители познакомились с формами передачи обратной связи в диалоге учителя с ребенком.

В практическая часть заседания была посвящена профилактике кризисных состояний участников образовательного процесса и развитию навыков саморегуляции. Упражнение "Нити" показало как взаимосвязь сети контактов подростка, и каким образом может отразится поддержка или неосторожно сказанное слово или мысль на его эмоциональном состоянии.

Далее участники познакомились с упражнениями, позволяющими снять острое эмоциональное состояние и отработали данные упражнения на себе. Также они получили памятки с данной информацией "Как справиться с эмоциями?".

В завершение занятия педагоги "обратились к себе". С помощью метафорических ассоциативных карт рони взглянули на себя в стрессовой ситуации и нашли ресурсы для их преодоления.